LA NOTICIA (6º A y B)

¡Buenos días!

Como sabéis, hoy nos toca trabajar sobre la noticia, que es el próximo texto que debemos realizar para la autobiografía. Para ello, lo primero que debemos hacer es una lluvia de ideas sobre la noticia:

1) ¿Qué es una noticia?, ¿para qué se utiliza?, ¿cuál es normalmente su estructura?,...

2) Ahora que ya habéis detallado algunos aspectos de este texto, vamos a ver un ejemplo real de prensa escrita, en concreto, una noticia muy reciente sobre uno de los efectos del cambio climático. Leedla y fijaros en su estructura, organización del contenido, etc.

NOTICIA

3) Finalmente, fijaos en las informaciones ofrecidas en el siguiente blog, revisad las características más importantes de estos textos y su estructura. Todos debéis copiar en vuestra libreta la estructura de la noticia  (titular, subtítulo, entradilla y desarrollo de informaciones) y seguirla para poder escribir el próximo jueves en clase una noticia relacionada con algún aspecto de vuestra autobiografía (nacimiento, comunión, viaje importante, entrada al colegio, etc.).

BLOG NOTICIA

¡Mucha suerte!

FRANCÉS 4º (Classe 20/11/2019)

Bonjour!

Hoy no puedo estar con vosotros en clase, así que os dejo por aquí la tarea a realizar durante la hora de francés esta semana:

1) Apuntamos en la agenda las fechas importantes para el final de la Unidad 1. El miércoles que viene (27 de noviembre) realizaremos una prueba escrita con TODO el contenido que hemos visto desde el inicio del curso (números, colores, prendas de vestir,...). Por ello, comprobad con los compañeros que tenéis las libretas completas y con todos los contenidos trabajados para que podáis estudiarlo todo. La semana siguiente (miércoles 4 de diciembre) realizaremos la tarea final con la que concluiremos la unidad 1 y su evaluación.

2) Debéis realizar individualmente la ficha de palabras cruzadas sobre la ropa (Les Vêtements). En la ficha tenéis como referencia las palabras en español que hay que colocar, pero lógicamente, dentro de los cuadros hay que escribir las palabras en francés.

3) Antes de finalizar, tenéis que acabar el juego de memoria que empezamos a elaborar en grupos la semana pasada. Debe quedar terminado para poder usarlo y jugar en las próximas clases.

4) Finalmente, si habéis trabajado bien y da tiempo, concluiréis la clase escuchando la canción de los colores de Alain Le Lait:

 Bon courage!

Lengua 6ºB jueves 14 de noviembre: LA ENTREVISTA

¡Muy buenas!

Hoy tenéis que trabajar la entrevista, que será el próximo texto a trabajar para la autobiografía. Hoy debéis familiarizaros con este tipo de texto. Para ello, en primer lugar tenéis que hacer una lluvia de ideas oral entre todos para ver qué sabemos sobre este género que me encanta: ¿Para qué se usa?, ¿cómo se suele desarrollar?, ¿es aplicable para todos los medios de comunicación?, ¿han leído, escuchado o visto alguna?

A continuación, vais a ver una entrevista en vídeo para que os hagáis una idea de la estructura de este tipo de textos. ¿Qué orden sigue?, ¿qué es lo que más se utiliza?, ¿creéis que las escritas siguen el mismo orden?

Para corroborarlo, vais a leer en gran grupo un poco de dos entrevistas escritas y debéis deducir ya cuál es la estructura de este tipo de textos. Fijaros bien si tiene título o no, si comienzan directamente con las preguntas y respuestas o si antes hay una introducción, si hay algo que os llame la atención en cuanto a la organización del texto, etc. Para acabar, debéis copiar en la libreta la estructura de este tipo de texto para que todos sigamos la misma en nuestras autobiografías.

-. ENTREVISTA EN VÍDEO:

-. ENTREVISTA ESCRITA:

Entrevista Escrita 1: CAMBIO CLIMÁTICO

Entrevista Escrita 2: Emigración

Actividades clase 5ºB jueves 14 noviembre

Bonjour!

Para la clase de hoy, debéis comenzar escuchando la canción "SAMBA" y bailarla como siempre señalándoos las partes del cuerpo que nombra la canción.

Posteriormente, debéis leer en parejas las viñetas de la página 50 y copiar en vuestros cuadernos los adjetivos de la página 51: Gros (grueso)/Grosse (gruesa); long (largo)/longue (larga); Grand (grande masculino)/Grande (grande femenino). Además, debéis añadir: Petit (pequeño)/Petite (pequeña). Estos últimos no vienen en el libro.

Finalmente, debéis utilizar todo lo visto durante la unidad (números, verbos, partes del cuerpo y adjetivos) para describir dos monstruos. Tendréis que ponerle un nombre (Il/Elle s’appelle….) y describirlos en función de las partes del cuerpo que tienen y su tamaño (todo en francés), por ejemplo: "Il a quatre mains, il a...". Este último ejercicio es individual y lo corregiré y pondré nota el el próximo día.

CANCIÓN "SAMBA":

FOTOS DE LOS MONSTRUOS A DESCRIBIR:

Actividad 6ºB Francés jueves 14 noviembre

Bonjour!

Hoy debéis comenzar la clase escuchando la canción de "La Famille".

A continuación, tenéis que realizar una ficha de "mots croisés" (palabras cruzadas) sobre parentescos familiares en francés. Hay dos palabras nuevas: niño y niña, a ver si las deducís.

Posteriormente, en la libreta y de forma individual, debéis crear un árbol genealógico dibujando a algunos de vuestros familiares e indicando el parentesco (mère, frère, soeur,...). Si no da tiempo, lo termináis en casa.

Para despedir la clase, podéis volver a escuchar la canción.

Courage!

- Canción:

- Ejemplo árbol genealógico:

Internet Segura 4Kids

Compartimos con vosotros el portal Internet Segura For Kids, donde se ofrece mucha información sobre la relación entre Internet y los niños: consejos, utilidades, aplicaciones, línea de ayuda, etc. Además, cuentan con una página en Youtube en la que cuelgan vídeos de los aspectos más interesantes que trabajan. Ojalá os sea de utilidad.

Internet Segura For Kids

Internet Segura For Kids en Youtube

Cómo proteger a los niños de las redes sociales

Os dejamos un vídeo con algunos consejos para proteger a los niños de las redes sociales.

Diptongos e Hiatos

Aquí os dejamos juegos y ejercicios para trabajar sobre los diptongos y los hiatos.

https://www.spanish.cl/juegos-gramatica/diptongo-hiato.htm

https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/diptongos-e-hiatos/

https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/diptongo-hiato-2

Sistema Sexagesimal y cambios de unidad

Aquí tenéis un vídeo para repasar el sistema sexagesimal. Seguiremos trabajándolo en clase.

El plano de coordenadas cartesianas

Os dejo un vídeo sobre las coordenadas cartesianas para que repaséis lo visto en clase.

ÚLTIMA TAREA DEL BLOG

¡Buenos días, chicos y chicas!

Hoy vamos a terminar la tarea que iniciamos a principios de semana en la clase de ciencias: nuestro blog sobre hábitos saludables.

A continuación, detallo la actividad que debéis de realizar:

1. Cada pareja de cada equipo deberá crear una nueva entrada, de manera que habrá dos nuevas entradas por equipos. Cuidado a la hora de editar en el blog, debéis acceder al blog de vuestro equipo y no al de los compañeros. Entre los miembros del equipo deberéis decidir qué entrada vais a trabajar cada pareja. Las dos temáticas son las siguientes: "Emergencias 112" y "

2. El título de la entrada será: "Emergencias 112" /  "Dieta saludable"

3. A continuación tenéis que buscar la siguiente información e ir escribiéndola en la entrada de vuestro blog.

"Emergencia 112"

• Emergencia. Concepto.
• El número de teléfono 112
• ¿Qué es el 112?
• ¿Para qué sirve?
• ¿Qué me van a preguntar? ¿Qué tengo que decir?
• ¿Desde qué teléfono puedo llamar?

"Dieta saludable"

• Concepto de dieta.
• Escribir 10 consejos acerca de cómo debe ser una dieta saludable para los niños de tu edad. 
• Escribe un ejemplo de dieta adecuada para niños para un día completo (desayuno, tentempié, almuerzo, merienda y cena".

4. Cuando hayáis completado la información, tenéis que añadir alguna imagen.

¡Ánimo y buen trabajo!

Os recuerdo que la semana que viene prepararemos la exposición del blog al resto de compañeros, así que, si os sobra tiempo, podéis comenzar a preparar la exposición.