JUEGOS Y LIBROS PARA NAVIDAD

¡Muy buenas, familias!

Se acercan las vacaciones de Navidad, una época para el descanso y la diversión de los niños que les sirva para recargar pilas antes del segundo trimestre. No es recomendable que estén sin hacer nada de nada, sino que lo ideal es aprovechar el rodaje que han ido realizando en el primer trimestre y que trabajen el cerebro de una forma más lúdica. Por eso, como algunos demandasteis en la entrega de notas, os comparto unos enlaces interesantes donde podéis ver juegos de mesa y lecturas interesantes para vuestros hijos e hijas. Espero que algunas de estas propuestas entren en casa y os permitan, de paso, compartir tiempo de calidad con los peques.

JUEGOS DE MESA:

- Juegos para alumnado de sexto: https://bebeamordor.com/2017/12/26/efecto-ludico-juegos-mesa-aula-6-primaria-11-anos/
- Juegos para alumnado de quinto: https://bebeamordor.com/2017/12/19/efecto-ludico-juegos-por-curso-5o-primaria-10-anos/
- Otras recomendaciones personales: Virus, Palabrea, Letra a Letra, Dobble, Time's up, Piko Piko, Katamino, Cifras y Letras, etc.

LECTURAS:

- Novelas clásicas (y adaptaciones) : El libro de la Selva, Los tres mosqueteros, Viaje al centro de la tierra, Alicia en el país de las maravillas, Oliver Twist, El Principito o Tom Sawyer.

- Novelas más actuales: Nadie es un Zombie, Marea Negra, BDQ, ¿te gusta bailar?, Historia de la bicicleta de un hombre lagarto, La vida de los salmones, La bobada celeste, El club de los bichos, Escarlatina (la cocinera cadáver), Cuentos en verso para niños perversos, Manolito Gafotas, Prohibido leer a Lewis Carroll, Marcos Mostaza, Un esqueleto inquieto, El diario de Cristina, Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes, etc.

- Teatro, poesía, cómics y otras lecturas: Revista Reportero Doc; comics de Hilda, 10 años con Mafalda, Los niños del otro lado, A.D.A. Agencia de Detectives de la Antigüedad, Bone o Vampi; libros de poesía como Rubén Darío para niños, El sabor de las palabras o cualquiera de Gloria Fuertes que se adapte a su edad; y de teatro, Game Over, Los Darlin o Astrolabio.

Es un listado heterogéneo para que haya alguna recomendación que se adapte a los gustos y niveles de lectura de todos. Espero que os sea de ayuda. Os deseo a todos felices fiestas y nos volveremos a ver después de Reyes.

 

RECETA PARA NAVIDAD

¡Felices Fiestas! Estos días debéis aprovechar para descansar, pasar tiempo en familia y recargar pilas de cara al segundo trimestre. Seguro que lo vais a pasar genial.

Solo os vamos a mandar una tarea para hacer en casa aprovechando las múltiples comidas y ratos en familia que se pasan. Para la autobiografía, debéis hacer una receta de algunos de los platos navideños que degustaréis estos días. Este es el esquema del texto:

- Título del plato
- Ingredientes y número de personas.
- Pasos para la elaboración.

Las recogeré en clase el miércoles 8 de enero. ¡Pasadlo muy bien!

FIGURAS RETÓRICAS Y LITERARIAS

Aquí os dejo un enlace para repasar las figuras retóricas y literarias que hemos visto en clase: Comparación, Metáfora, Personificación e Hipérbole. En la esquina superior derecha tenéis un menú en el que podéis acceder a explicaciones y ejemplos de cada una de ellas. El viernes haremos una prueba oral para verificar su comprensión ¡Suerte!

https://www.retoricas.com/2009/06/3-ejemplos-de-comparacion.html

https://www.significados.com/hiperbole/

LA NOTICIA (6º A y B)

¡Buenos días!

Como sabéis, hoy nos toca trabajar sobre la noticia, que es el próximo texto que debemos realizar para la autobiografía. Para ello, lo primero que debemos hacer es una lluvia de ideas sobre la noticia:

1) ¿Qué es una noticia?, ¿para qué se utiliza?, ¿cuál es normalmente su estructura?,...

2) Ahora que ya habéis detallado algunos aspectos de este texto, vamos a ver un ejemplo real de prensa escrita, en concreto, una noticia muy reciente sobre uno de los efectos del cambio climático. Leedla y fijaros en su estructura, organización del contenido, etc.

NOTICIA

3) Finalmente, fijaos en las informaciones ofrecidas en el siguiente blog, revisad las características más importantes de estos textos y su estructura. Todos debéis copiar en vuestra libreta la estructura de la noticia  (titular, subtítulo, entradilla y desarrollo de informaciones) y seguirla para poder escribir el próximo jueves en clase una noticia relacionada con algún aspecto de vuestra autobiografía (nacimiento, comunión, viaje importante, entrada al colegio, etc.).

BLOG NOTICIA

¡Mucha suerte!

FRANCÉS 4º (Classe 20/11/2019)

Bonjour!

Hoy no puedo estar con vosotros en clase, así que os dejo por aquí la tarea a realizar durante la hora de francés esta semana:

1) Apuntamos en la agenda las fechas importantes para el final de la Unidad 1. El miércoles que viene (27 de noviembre) realizaremos una prueba escrita con TODO el contenido que hemos visto desde el inicio del curso (números, colores, prendas de vestir,...). Por ello, comprobad con los compañeros que tenéis las libretas completas y con todos los contenidos trabajados para que podáis estudiarlo todo. La semana siguiente (miércoles 4 de diciembre) realizaremos la tarea final con la que concluiremos la unidad 1 y su evaluación.

2) Debéis realizar individualmente la ficha de palabras cruzadas sobre la ropa (Les Vêtements). En la ficha tenéis como referencia las palabras en español que hay que colocar, pero lógicamente, dentro de los cuadros hay que escribir las palabras en francés.

3) Antes de finalizar, tenéis que acabar el juego de memoria que empezamos a elaborar en grupos la semana pasada. Debe quedar terminado para poder usarlo y jugar en las próximas clases.

4) Finalmente, si habéis trabajado bien y da tiempo, concluiréis la clase escuchando la canción de los colores de Alain Le Lait:

 Bon courage!

Lengua 6ºB jueves 14 de noviembre: LA ENTREVISTA

¡Muy buenas!

Hoy tenéis que trabajar la entrevista, que será el próximo texto a trabajar para la autobiografía. Hoy debéis familiarizaros con este tipo de texto. Para ello, en primer lugar tenéis que hacer una lluvia de ideas oral entre todos para ver qué sabemos sobre este género que me encanta: ¿Para qué se usa?, ¿cómo se suele desarrollar?, ¿es aplicable para todos los medios de comunicación?, ¿han leído, escuchado o visto alguna?

A continuación, vais a ver una entrevista en vídeo para que os hagáis una idea de la estructura de este tipo de textos. ¿Qué orden sigue?, ¿qué es lo que más se utiliza?, ¿creéis que las escritas siguen el mismo orden?

Para corroborarlo, vais a leer en gran grupo un poco de dos entrevistas escritas y debéis deducir ya cuál es la estructura de este tipo de textos. Fijaros bien si tiene título o no, si comienzan directamente con las preguntas y respuestas o si antes hay una introducción, si hay algo que os llame la atención en cuanto a la organización del texto, etc. Para acabar, debéis copiar en la libreta la estructura de este tipo de texto para que todos sigamos la misma en nuestras autobiografías.

-. ENTREVISTA EN VÍDEO:

-. ENTREVISTA ESCRITA:

Entrevista Escrita 1: CAMBIO CLIMÁTICO

Entrevista Escrita 2: Emigración

Actividades clase 5ºB jueves 14 noviembre

Bonjour!

Para la clase de hoy, debéis comenzar escuchando la canción "SAMBA" y bailarla como siempre señalándoos las partes del cuerpo que nombra la canción.

Posteriormente, debéis leer en parejas las viñetas de la página 50 y copiar en vuestros cuadernos los adjetivos de la página 51: Gros (grueso)/Grosse (gruesa); long (largo)/longue (larga); Grand (grande masculino)/Grande (grande femenino). Además, debéis añadir: Petit (pequeño)/Petite (pequeña). Estos últimos no vienen en el libro.

Finalmente, debéis utilizar todo lo visto durante la unidad (números, verbos, partes del cuerpo y adjetivos) para describir dos monstruos. Tendréis que ponerle un nombre (Il/Elle s’appelle….) y describirlos en función de las partes del cuerpo que tienen y su tamaño (todo en francés), por ejemplo: "Il a quatre mains, il a...". Este último ejercicio es individual y lo corregiré y pondré nota el el próximo día.

CANCIÓN "SAMBA":

FOTOS DE LOS MONSTRUOS A DESCRIBIR: